新加坡小學(xué)教育制度，新加坡小學(xué)采用六年的教育制度，其中小學(xué)四年級學(xué)校又一次統(tǒng)考，按分流的教學(xué)模式把學(xué)生分為三層，逐級降低對語言學(xué)習(xí)的要求。新加坡小學(xué)畢業(yè)需要參加離校考試，考試分為4門主課程，分別是英文、中文、數(shù)學(xué)和科學(xué)。根據(jù)不同的成績分入中學(xué)的不同課程，課程包括快捷課程、普通學(xué)術(shù)或工藝班。
新加坡小學(xué)教育制度
小學(xué)六年級生必須參加小學(xué)離校考試，考試包括4門主課，根據(jù)考試成績進(jìn)入不同的中學(xué)，選修不同的課程。中學(xué)教育備有特別和快捷課程，還有普通學(xué)術(shù)或工藝班，當(dāng)中一半以上的中學(xué)生被分派到快捷課程，小部分學(xué)生修讀特別課程，還有大約30%修讀普通（學(xué)術(shù)或工藝）課程。小學(xué)（6年制）—6年級學(xué)生需要參加小學(xué)離校考試（PSLE)，考試科目為英文、中文、數(shù)學(xué)和科學(xué)。中文和英文各占100分，數(shù)學(xué)和科學(xué)各占50分，總積分為300分。
新加坡小學(xué)為六年制，小學(xué)四年級有一次校級統(tǒng)考，作為第一次分流，即語言流。此次分流把學(xué)生分為三層：EM1、EM2、EM3，逐級降低對語言學(xué)習(xí)的要求。分流教育既培養(yǎng)了高級精英人才，又有可靠的職業(yè)訓(xùn)練。在不浪費(fèi)資源的同時(shí)使社會上的人都能各盡其職，達(dá)到社會的和諧穩(wěn)定。
新加坡小學(xué)申請條件
新加坡小學(xué)一年級申請條件：滿7周歲的中國學(xué)生（入學(xué)當(dāng)年1月1日，超過年齡需要參加新加坡aeis考試），可以不需要考試而直接進(jìn)入新加坡政府小學(xué)一年級，孩子可以在全年任何時(shí)間申請新加坡政府小學(xué)一年級的入學(xué)，每年的4月之前申請的學(xué)生可以插班到當(dāng)年的一年級繼續(xù)學(xué)習(xí)，4月份之后的申請人進(jìn)入的是第二年1月2日開學(xué)的新學(xué)期的班級。
新加坡小學(xué)插班申請條件：新加坡政府小學(xué)二年級至五年級無法直接申請，入讀小學(xué)二至五年級的學(xué)生，需要新加坡國際學(xué)生入學(xué)考試（aeis），憑考試成績插班進(jìn)入新加坡小學(xué)二年級至五年級。外國學(xué)生無法申請新加坡政府小學(xué)六年級，只能降級到小學(xué)五年級。
新加坡小學(xué)教育優(yōu)勢
1、重視雙語學(xué)習(xí)。新加坡非常強(qiáng)調(diào)語言學(xué)習(xí)，把英語作為官方語言的同時(shí)，要求學(xué)生掌握母語，以保持本民族的文化傳統(tǒng)。在新加坡，華人占75%，還有馬米來和印度人，雙語教學(xué)可以消除種族沖突和語言障礙，使各民族和平共處。
2、重視科學(xué)教育。新加坡的科學(xué)教育在世界上處于領(lǐng)先地位，據(jù)1995年第三屆國際數(shù)學(xué)與科學(xué)研究會（timss）調(diào)查表明，新加坡小學(xué)三、四年級學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)在全球名列前10名。新加坡將科學(xué)與英語、母語、數(shù)學(xué)并列為四大考試科目，科學(xué)教育不流于形式，重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和科學(xué)技能。
3、分流教育，因材施教。新加坡小學(xué)為六年制，小學(xué)四年級有一次校級統(tǒng)考，作為第一次分流，即語言流。此次分流把學(xué)生分為三層：em1、em2、em3，逐級降低對語言學(xué)習(xí)的要求。分流教育既培養(yǎng)了高級精英人才，又有可靠的職業(yè)訓(xùn)練。在不浪費(fèi)資源的同時(shí)使社會上的人都能各盡其職，達(dá)到社會的和諧穩(wěn)定。
4、注重素質(zhì)培養(yǎng)。新加坡政府中小學(xué)的學(xué)生每天是半日制課程，上午半天或是下午半天，剩下的半天是素質(zhì)型的課外活動，比如設(shè)計(jì)與工藝，美術(shù)與勞作，公民及道德教育，體育與音樂等，幾乎每所學(xué)校的課外活動都有幾十種。
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