ib課程不以世界上任何一個國家的課程體系為基礎而自成體系，廣泛吸收了當代許多發達國家主流課程體系的優點，涵蓋了其主要的核心內容。ib申請新加坡本科，一般學生選擇申請新加坡公立大學，另外北美、歐洲有許多著名的大學樂于接收IB學生，英國幾乎所有大學都接受IB文憑。牛津、劍橋等世界一流大學也都很歡迎IB學生申請入學。
ib申請新加坡本科
ib學生申請新加坡公立大學，北美、歐洲有許多著名的大學樂于接收IB學生，英國幾乎所有大學都接受IB文憑。牛津、劍橋等世界一流大學也都很歡迎IB學生申請入學。而美國及加拿大數以千計的大學都視IB文憑為優良的入學資歷。
此外，澳洲全國各州所有大學和專業學院都承認IB為一個優良的入學資格，各院校都非常歡迎IB學生申請入學，有些院校甚至在學生尚未畢業前便給予優先錄取。ib學生申請新加坡私立大學，新加坡私立大學的申請一般要求不高，高中畢業，英語要求過關，其他的相關資料準備齊全就可以申請了。
ib課程介紹
高中十一和十二年級學生設置的兩年制大學預科課程。ib課程不以世界上任何一個國家的課程體系為基礎而自成體系，廣泛吸收了當代許多發達國家主流課程體系的優點，涵蓋了其主要的核心內容。因此ib課程體系即具有與世界各國主流教育課程體系之間的兼容性，又有自己教育理念發展下的獨特性。
ib課程分配在六個基礎學科領域里，學生既要學習科學科目，又要學習人文科目。所有參加文憑項目的學生，必須在這六個學科組中每組選一門課程進行學習。每一門課程又分為高級課程和普通課程。
ib課程是富有挑戰性并享有較高承認度的較難課程，它為學生進入大學學習并取得國際學士學位證書做準備。學生獲得這個證書后就取得了直接進入英國大學及大多數其他國家大學學習的資格，他們也可能獲得最多一年的學分進入美國的大學。ib課程按深度開展，學生的學習將不斷深化。
ib課程優勢
新加坡IB課程具有很大的靈活性、可調適性、包容性的特點。可以使不同基礎的學生可以根據自己的基礎、興趣、條件等，作為主題探究的參與者，選擇進入課程的方式、方法。這在小學階段(PYP)和初中階段(MYP)表現得格外突出。許多初到新加坡，英語很弱的小學、初中生，在IB課程的探究式學習過程中，很快就能與同班同學交流、討論，在很短時間內，就適應了新的學習環境，語言能力和學習成績都能跟上其他學生。
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