ib課程項目正以其領先的教育思想和獨特的課程結構，日漸引起世人的矚目。它的思想和實踐也開始超越“國際學校”的范圍，步入世界各地一些富有創新意識和兼容精神的普通高級中學。那么，ib課程去新加坡讀本科可以嗎？接下來，一起來了解一下吧。
ib課程簡介
高中十一和十二年級學生設置的兩年制大學預科課程。ib課程不以世界上任何一個國家的課程體系為基礎而自成體系，廣泛吸收了當代許多發達國家主流課程體系的優點，涵蓋了其主要的核心內容。因此ib課程體系即具有與世界各國主流教育課程體系之間的兼容性，又有自己教育理念發展下的獨特性。
ib課程分配在六個基礎學科領域里，學生既要學習科學科目，又要學習人文科目。所有參加文憑項目的學生，必須在這六個學科組中每組選一門課程進行學習。每一門課程又分為高級課程和普通課程。
ib課程是富有挑戰性并享有較高承認度的較難課程，它為學生進入大學學習并取得國際學士學位證書做準備。學生獲得這個證書后就取得了直接進入英國大學及大多數其他國家大學學習的資格，他們也可能獲得最多一年的學分進入美國的大學。ib課程按深度開展，學生的學習將不斷深化。
ib課程特點
ib課程的特點之一在于，它代表了一種教育理念和教育思想。這一特點集中體現在國際文憑組織ibo對學校的辦學宗旨、愿景、核心價值的關注和管控上。獲得ibo授權的條件是學校的辦學宗旨一定要符合國際文憑組織探究式教育，終身學習和培養國際化人才的辦學理念。這就無形中在新加坡所有ib國際學校中形成了一種共識或者共同的價值取向。這些學校盡管辦學歷史、文化背景、設施與條件有很大差別，但在認可ib的核心價值方面卻驚人地一致。這種一致性又恰恰與新加坡作為國際化大都市的社會文化氛圍非常吻合，與作為國際化人才的家長群體的要求相呼應，這應該是新加坡ib國際學校大行其道的根本原因。
ib課程的又特點是它是一種辦學標準或者說是一種辦學規范。而其他一些國際知名的課程標準都主要是考試標準或者學業評估標準。ib課程體系對于教學內容的要求是基于教育理念提出的，對于各個年齡段和各學科都有范圍和進階的規范性要求，同時強調知識、學科間融會貫通。ib在教學方法有著很具體的規范和要求，同時通過很多具有可驗證性的程序和記錄對執行情況進行檢查和修正。相對的對于考試，卻沒有過多的強調，甚至在pyp和myp階段，基本是用綜合性評估(assessment)代替傳統意義的考試(examination)。
ib課程申請新加坡大學本科
ib課程將嚴格的學術要求與多樣的課外活動安排完美結合，與通識教育的理念一脈相承，因此受到全世界一流名校的高度認同和一致推薦。使學生提前接受嚴格的國際化教育，進入大學的學生也能在語言及教學方式、課題研究等方面很快適應，并能保持優異成績。ib成績申請新加坡大學，申請世界名牌大學，比就讀其它項目的高中畢業生更具有競爭力。ib成績申請新加坡大學有如此之高的比例，可以說是ib學校不同于傳統義務教育的運行模式給眾多ib學生提供了名校低門檻。
以上是關于ib課程去新加坡讀本科及其相關內容的介紹，希望對你有所幫助。如果你還有不理解的或者其他相關內容想要了解，歡迎咨詢我們的顧問老師，教外留學為您提供一對一咨詢服務。
