馬來亞理科授課型教育學博士，也就是馬來西亞理科大學開設的以授課為主的教育學博士課程，學制至少為6個學期，主要有科學教育、教育技術與多媒體、課程教學、TESOL四個專業(yè)方向，由學校的教育學院開設，畢業(yè)后極具就業(yè)前景，能在學校、出版社、報社、政府機構等單位工作。
馬來亞理科授課型教育學博士簡介
課程名稱：教育學博士
專業(yè)方向：教育學博士（科學教育）；教育學博士（教育技術與多媒體）；教育學博士（課程教學）；教育學博士（TESOL）
學制：最少6個學期，最多10個學期。
入學條件：申請人須具備以下條件：一個碩士學位。在教育領域受過培訓或有專業(yè)經驗。滿足個別專業(yè)領域所訂定的其他要求。
語言要求：雅思5分，TESOL雅思6分
該方案有兩個主要組成部分：課程（60單位）；研究/論文（30單位）
教育學院（以前稱為CES，教育研究中心）成立于1970年，距理科大學組織（前稱檳城大學）成立僅一年。該學院的主要目的是培養(yǎng)理科研究生教師。提供教育學學士學位課程已有4年，并且該課程與科學學院（化學，物理，生物學和數學）的科學課程以及教育課程融為一體。該課程是當時馬來西亞第一個提供的課程。
現在被稱為教育學院（PPIP）的CES創(chuàng)造了自己的歷史，成為馬來西亞第一個開設教育學理學士課程和校外計劃（Off Campus Program）的中心。在理科大學級別，CES是語言中心，教育和多媒體技術部門以及校外研究部門的創(chuàng)始人。在1990年代初期，教育學院通過在課程工作模式下的各個教育領域提供教育學碩士學位，從而擴展了其碩士學位為課程作業(yè)模式。
馬來亞理科授課型教育學博士就業(yè)
目前，馬來西亞教育學專業(yè)就業(yè)前景廣闊，具體方向有：
1、普通高校。這是教育學原理、教育史、高等教育學、比較教育學、教育哲學等理論性比較強的專業(yè)的主要的去向。
2、中小學校�，F在全國中小學校的新課程改革開展得轟轟烈烈，具有較強教育理論素養(yǎng)的人才特別缺乏，越來越多教育類專業(yè)尤其是課程與教學論的碩士畢業(yè)生開始進入中小學校。
3、特殊教育機構。這是特殊教育專業(yè)的畢業(yè)生的主要就業(yè)方向，主要在特殊教育機構及與特殊教育相關的機構從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作等。
4、出版社、報社。出版社、報社尤其是和教育相關的出版社和報社也是教育類專業(yè)畢業(yè)生的一個主要去處，主要從事教育類圖書的策劃和編輯工作。
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馬來亞理科授課型教育學博士延伸閱讀：
《馬來亞理科授課型教育學博士》是有馬來西亞留學聯(lián)盟（m.sd6786798.com）為你整理。
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