澳大利亞高中課程是如何安排的？澳洲的高中課程，有至少三四十門課的課程可供選擇，除了幾門必修課外，學生可以根據自己的興趣和能力任選課程，這樣可以發展學生的專長和潛能，鼓勵他們在學習中有獨立思考能力。這種教育模式十分的人性化，受到國際教育界的認可和推崇。下面教外留學為您詳解。
澳大利亞高中課程
澳大利亞高中課程如何安排的？教外留學為您詳解如下：
1、澳洲的高中教育優勢體現在哪些方面？未來升學有什么優勢和如何選擇最適合自己的學校？
首先和中國一樣，澳大利亞的中學也是由六年組成，不同之處在于，澳大利亞的初中為4年（7-10年級），高中為2年（11-12年級）。在高中兩年期間，學生一般需要就讀6-8門學術課程，澳洲教育的特殊在于注重培養學生的專長。
學生的選課范圍非常廣，澳洲一些規模較大的高中一般都會開設50-60門課供學生選擇，規模較小的高中也有開課30多門；充分培養了學習的興趣，而且同時也是鼓勵學生全面發展。相對比國內的教育及應試方式，不管在什么地方，學習的都是一樣的，澳洲學習會更加有趣，更符合學生自己的發展意愿。
澳洲的高中和大學教育緊緊相連，你在高中的課程選擇，你的大學所學專業有很強關聯性。在澳洲讀高中，同學們選課一般要考慮三點：
是自己的興趣愛好，自己喜歡的，當然就愿意努力學。
第二是自己的學習能力，因為有些課程可能比較復雜，學習起來很吃力，學生自己就可以選擇更適合自己的課程。
第三是要結合學生以后大學想就讀的專業。比如，如果學生想申請大學的金融專業，很多大學就會要求在高中階段必須學習過數學課；如果想申請醫學專業，高中階段必須讀過化學和生物課；如果想申請設計類專業，就會相應的要求學生在高中度過美術等課程。
掌握了這三個原則，早早的做好規劃，學自己想學的課程，就可以為大學就打下堅實的基礎。
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2、澳洲與中國的升學制度對比
接下來，再來和大家對比一下澳洲與中國的升學制度，如果經歷過中國高考的同學們肯定都知道這種千軍萬馬過獨木橋的感覺。而且高考只有2天，兩天的考試也許就決定了學生的未來走向。但是在澳洲，考察的可不是兩天這兩天的發揮，而是考察學生高中兩年的整體情況。
澳大利亞，高中評估學生采用的是持續評估制，高中兩年期間，學生的平時作業、出勤率、平時考試、期末考試和最后的會考成績都會不同程度地影響學生高中畢業升大學的分數。按照平時成績和會考成績的關系不同，澳大利亞各州和地區高中的“持續評估制”分成兩種類別。
種類型是平時成績(11年級和12年級)占總成績的 100%，會考成績只用來調節各個學校之間的評分差異，如首都地區(堪培拉)、昆士蘭州(布里斯班)、塔斯馬尼亞州(霍巴特)地區。學生如果在這幾個地區就讀高中課程，只要認真把握和投入每一天的學習，就把握了兩年后的升學命運。反之，如果平時不努力學習，最后則沒有救命稻草。
第二種類型是平時成績(只指 12年級)占總成績的50%，最后的會考成績占總成績的50%，如新南威爾士州(悉尼)、維多利亞州(墨爾本)、南澳洲(阿德雷德)地區。
澳大利亞的人性化評估還體現在升學計分時會充分考慮到學生的優勢課程，避開學生的劣勢課程。以首都地區(堪培拉)的高中為例，兩年期間，學生一般會選讀4門主課，4門副課;在最后高中升大學計分時，選擇的3門主課和1門副課計算最終成績，如果4門副課成績都低于4門主課，主課可以當副課計算成績。
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