申請(qǐng)新西蘭奧克蘭大學(xué)留學(xué)，如今很多學(xué)生都想要就讀教育學(xué)，讓自己掌握相應(yīng)的知識(shí)與技能。那么奧克蘭大學(xué)教育學(xué)分哪些專業(yè)？該專業(yè)下設(shè)多個(gè)分支，提供本科和碩士課程，前者包括學(xué)前教育、小學(xué)教育、體育教育、教育學(xué)學(xué)士（教學(xué)方向）等專業(yè)，它們各有特色，學(xué)生可根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行選擇。
奧克蘭大學(xué)教育學(xué)分哪些專業(yè)
奧克蘭大學(xué)教育學(xué)院的前身為奧克蘭教育學(xué)院，其歷史可追溯到1881年奧克蘭師范訓(xùn)練學(xué)院的創(chuàng)立，后于2004年9月1日與奧克蘭大學(xué)的教育學(xué)院合并，形成了一個(gè)新的教育學(xué)院——奧克蘭大學(xué)教育學(xué)院。
奧克蘭大學(xué)教育學(xué)院教學(xué)實(shí)力雄厚、設(shè)施齊全，配有電腦和視聽(tīng)設(shè)備的學(xué)習(xí)中心及各種體育設(shè)施，為學(xué)生的全方位發(fā)展提供了廣闊的空間。學(xué)校追求高質(zhì)量的教育水平，為新西蘭和世界教育事業(yè)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)，同時(shí)也為新西蘭和世界培養(yǎng)出了一批批的優(yōu)秀教師。學(xué)校目前有10個(gè)國(guó)家的學(xué)生來(lái)此求學(xué)。奧克蘭大學(xué)教育學(xué)院開(kāi)設(shè)有預(yù)科、專科、本科、碩士和博士課程。專科課程有學(xué)前教育。本科課程有學(xué)前教育、小學(xué)教育、體育教育、教師教學(xué)、公共事業(yè)（青年工作和殘障研究）和社會(huì)福利等專業(yè)。教師還提供全方位的研究生課程、博士課程、專業(yè)培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會(huì)來(lái)支持教育的發(fā)展，為教師、學(xué)生、學(xué)校和社會(huì)服務(wù)。
其中，奧克蘭大學(xué)教育學(xué)學(xué)士（教學(xué)方向）學(xué)制三年，為學(xué)生提供了靈活、多樣的課程體系。奧克蘭大學(xué)的教育學(xué)院位于世界排名的前列，以其研究為導(dǎo)向的專業(yè)知識(shí)，以及輝煌的專業(yè)教育歷史而聞名全球。學(xué)生可根據(jù)自己的興趣選擇專業(yè)方向。除此之外，學(xué)生還有機(jī)會(huì)參與到實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，以在實(shí)踐中鍛煉自己的教學(xué)技能。
奧克蘭大學(xué)教育學(xué)就業(yè)
教育行業(yè)一直是人們口中的鐵飯碗，但老師這個(gè)詞所代表的絕不僅僅是一張教師資格證書或者一份穩(wěn)定體面的工作，它更承載著對(duì)人類發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的重要職責(zé)。
教師在新西蘭的社會(huì)地位很高。教師不但擁有穩(wěn)定的收入，而且還能夠獲得持續(xù)加薪的機(jī)會(huì)。教師不管是起薪還是之后的工資漲幅都是比較客觀的。再加上現(xiàn)代人對(duì)于教育和知識(shí)的重視，所以未來(lái)對(duì)于教師的需求量也在持續(xù)。
大多數(shù)畢業(yè)生去幼兒中心或在小學(xué)或中學(xué)任教（取決于你獲得的教學(xué)資格）。也可在海外學(xué)校和教育中心工作。教育的研究還可以從事教育職業(yè)生涯以外的工作，如規(guī)劃和制定教育政策、人力資源、科研、教育心理學(xué)、培訓(xùn)和其它教育組織內(nèi)的角色。
相信通過(guò)上面的解釋說(shuō)明，想必大家都對(duì)奧克蘭大學(xué)教育學(xué)分哪些專業(yè)已經(jīng)有了一定的了解，留學(xué)生們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)和生活情況來(lái)做好規(guī)劃。更多留學(xué)方面的問(wèn)題，歡迎咨詢我們的顧問(wèn)老師。
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奧克蘭大學(xué)研究生強(qiáng)勢(shì)專業(yè)
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