預(yù)科班是進入新西蘭大學(xué)本科一年級學(xué)習(xí)的橋梁課程，受到留學(xué)生的青睞。新西蘭本科預(yù)科申請有哪些要求？我們國內(nèi)的學(xué)生想要進入新西蘭預(yù)科班，需要學(xué)生完成國內(nèi)高二階段的學(xué)習(xí)，雅思成績一般需要5.5分左右，語言成績沒有達到的學(xué)生可以通過語言班來提升。下面教外留學(xué)就為您詳細(xì)的介紹一下。
新西蘭本科預(yù)科申請
去新西蘭讀預(yù)科的申請條件是什么？教外留學(xué)為您介紹如下：
1、學(xué)歷要求：中國高中生要獲得就讀新西蘭大學(xué)預(yù)科的資格，最低學(xué)歷要求是完成中國的高二學(xué)年，這意味著國內(nèi)學(xué)生赴新西蘭就讀大學(xué)預(yù)科課程最早得等到高二學(xué)年結(jié)束以后。
2、年齡要求：從年齡要求來看，赴新西蘭就讀大學(xué)預(yù)科課程沒有法定的最低年齡要求，也沒有最高年齡限制；不過，如果學(xué)生在新西蘭開始上課的時候，年齡未滿18周歲，需要在出國前，根據(jù)新西蘭的法律規(guī)定，安排好在新西蘭的法定監(jiān)護人。
3、語言要求：根據(jù)新西蘭大學(xué)預(yù)科的要求，中國高中生要獲得就讀新西蘭大學(xué)預(yù)科課程，需要提供至少5.0分的IELTS成績(個別學(xué)校的要求只要4.5分，但預(yù)科需要讀18個月)，如沒有提供雅思成績，需要學(xué)生在預(yù)科課程之前完成語言課程，一般12-20周不等，順利完成語言課程后才可以進入預(yù)科課程。
4、學(xué)制課程：新西蘭大學(xué)的預(yù)科課程的學(xué)制比較靈活，預(yù)科課程的長度、開學(xué)日期和結(jié)束日期都不是全國統(tǒng)一的，而是由各個預(yù)科學(xué)院自行決定的，預(yù)科課程的長度，常見的有8個月和12個月兩種類型。
5、開學(xué)時間：開學(xué)日期主要集中在三個時期，1月份和2月份、6月份和7月份、以及9月份和10月份。新西蘭大學(xué)的本科課程的學(xué)制基本上是全國統(tǒng)一的，一年有兩次開學(xué)，即2月份和7月份。由于新西蘭的高中畢業(yè)生的畢業(yè)日期是在每年12月份，因此新西蘭大學(xué)本科課程的最主要的開學(xué)日期是每年的2月份，也就是說，所有的本科專業(yè)都會在2月份開學(xué)；而7月份開學(xué)的本科專業(yè)主要是一些比較熱門的專業(yè)，如商科、計算機和傳媒等。
關(guān)于奧克蘭大學(xué)有預(yù)科嗎，您可以點擊了解更多
新西蘭預(yù)科課程的課程設(shè)置和選課制度
在新西蘭大學(xué)的預(yù)科課程中，學(xué)生一般需要就讀5-8門課，課程的設(shè)置有2個特點。特點一是課程可選范圍廣。大部分的預(yù)科學(xué)院可提供15-20門課供學(xué)生選擇。特點二是必修課少，選修課多。
在大部分的預(yù)科學(xué)院，對于海外學(xué)生來說，只有英語課是必修課，其他科目都是選修課。選課一般要考慮三點，第一是學(xué)生的興趣，第二是學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，第三是要結(jié)合學(xué)生以后大學(xué)想就讀的專業(yè)。比如，如果學(xué)生想在預(yù)科完成后申請本科的商科專業(yè)，就應(yīng)該在預(yù)科階段就讀高等數(shù)學(xué)、經(jīng)濟學(xué)和會計課程等。
新西蘭預(yù)科課程的評估和升學(xué)制度
在新西蘭，預(yù)科學(xué)院評估學(xué)生采用的是人性化的持續(xù)評估制。就讀預(yù)科期間，學(xué)生的出勤率、平時作業(yè)、平時考試、論文、每學(xué)期的期末考試都會不同比例地影響學(xué)生最后的預(yù)科畢業(yè)成績。國內(nèi)高中生和家長在看到就讀新西蘭大學(xué)預(yù)科課程的價值的同時，也要充分地認(rèn)識到就讀新西蘭大學(xué)預(yù)科課程將會面臨的挑戰(zhàn)。
預(yù)科課程的長度一般只有1年左右，學(xué)生要在1年左右的時間，盡快地適應(yīng)和融入西方的生活環(huán)境和文化背景，盡快地適應(yīng)和融入全英文的教學(xué)環(huán)境，盡快地適應(yīng)和學(xué)會全英文的學(xué)習(xí)方式和考核方式，這其中的挑戰(zhàn)還是比較大的。
新西蘭本科預(yù)科申請相關(guān)閱讀
《新西蘭本科預(yù)科申請》是有新西蘭留學(xué)聯(lián)盟（m.sd6786798.com）為你整理。
