新加坡的中小學(xué)教育優(yōu)勢(shì)很明顯，尤其是雙語(yǔ)教學(xué)的模式，新加坡的私立中學(xué)入學(xué)門(mén)檻也很低，新加坡三育和圣法哪個(gè)好呢？這兩所學(xué)校都是新加坡的私立中學(xué)，都提供中小學(xué)的課程以及大學(xué)預(yù)科課程，新加坡三育中小學(xué)是由新加坡教育部注冊(cè)的教會(huì)學(xué)校，新加坡圣法蘭西斯中學(xué)是新加坡首批獲得教育部素質(zhì)級(jí)教育資格的私立學(xué)院之一。
新加坡三育和圣法哪個(gè)好
新加坡三育中小學(xué)
新加坡三育中小學(xué)是由新加坡教育部注冊(cè)，具有悠久歷史，非盈利的教會(huì)學(xué)校，教師全部是經(jīng)過(guò)新加坡教育部注冊(cè)和認(rèn)可的合格教師。是新加坡教育部核準(zhǔn)的一所同時(shí)提供中學(xué)教育、小學(xué)教育和預(yù)備課程的自治學(xué)校。設(shè)小學(xué)部和中學(xué)部。學(xué)校位于新加坡中心偏北。新加坡三育學(xué)是一所所有課程是嚴(yán)格遵循新加坡教育部大綱的私立中小學(xué)，學(xué)生在小學(xué)或中學(xué)畢業(yè)后，將參加新加坡政府的統(tǒng)一考試。也可在讀書(shū)期間參加AEIS國(guó)際考試，進(jìn)入政府中學(xué)讀書(shū)。三育中小學(xué)屬于私立學(xué)校，師生比例1:40，有小學(xué)和中學(xué)部。新加坡三育學(xué)校在私立中小學(xué)學(xué)校中學(xué)費(fèi)是非常便宜的，一般的家庭能夠負(fù)擔(dān)得起。
新加坡圣法蘭西斯中學(xué)
新加坡圣法蘭西斯中學(xué)前為圣法蘭西斯女子學(xué)校，學(xué)院是新加坡首批在2003年6月獲得教育部素質(zhì)級(jí)教育資格的7所私立學(xué)院之一。而且學(xué)校秉持“一流國(guó)際學(xué)術(shù)環(huán)境成就一流國(guó)際人才”的教學(xué)理念，致力于成為一所備受推崇，充分激發(fā)莘莘學(xué)子才智的國(guó)際學(xué)校。新加坡圣法蘭西斯中學(xué)開(kāi)設(shè)多種世界認(rèn)可的中學(xué)及大學(xué)預(yù)科課程，而且學(xué)校還與英國(guó)的大學(xué)合作提供大學(xué)銜接課程，選擇接受獨(dú)特教育機(jī)會(huì)的學(xué)生提供培育性的和全能的教育。新加坡圣法蘭西斯中學(xué)的課程開(kāi)設(shè)是非常具有特色的，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思考。并且新加坡圣法蘭西斯中學(xué)認(rèn)同他們?cè)趯W(xué)業(yè)或其他領(lǐng)域上的能力，例如戲劇，音樂(lè)，舞蹈，運(yùn)動(dòng)，溝通技巧，編輯與科技等，是很很好的選擇。
新加坡教育優(yōu)勢(shì)
1、政府重視
新加坡由于國(guó)土面積小，自然資源奇缺，人力就成為其最大的資源。所以，從1965年建國(guó)開(kāi)始，政府就十分重視教育事業(yè)的發(fā)展，始終把發(fā)展教育看作是實(shí)現(xiàn)國(guó)家現(xiàn)代化的基本國(guó)策。政府不斷增加教育投資，而且投資速度超過(guò)國(guó)民生產(chǎn)總值的增長(zhǎng)速度，得益于政府和社會(huì)各界對(duì)教育的長(zhǎng)期關(guān)注和大量投資，從而建立起完善的基礎(chǔ)教育體系并配備了一流的教學(xué)設(shè)施。從新加坡教育概述中指出：新加坡教育部向來(lái)致力于栽培每一名學(xué)生，讓他們可以充分展現(xiàn)自己才華和發(fā)揮各自的潛能，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的興趣。
2、雙語(yǔ)教學(xué)
新加坡是世界上極少數(shù)積極推崇英語(yǔ)華語(yǔ)的雙語(yǔ)國(guó)家，學(xué)生在中小學(xué)能同時(shí)接受到與世界接軌的英式教育和中華文化的傳統(tǒng)教育，完全開(kāi)發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能、思考能力和培養(yǎng)學(xué)生成為精通雙語(yǔ)的人才，培養(yǎng)“創(chuàng)意素質(zhì)”的基礎(chǔ)教育體系。
3、素質(zhì)培養(yǎng)
新加坡政府中小學(xué)的學(xué)生每天是半日制課程，上午半天或是下午半天，剩下的半天是素質(zhì)型的課外活動(dòng)比如設(shè)計(jì)與工藝、美術(shù)與勞作、公民及道德教育、體育與音樂(lè)等，幾乎每所學(xué)校的課外活動(dòng)都有幾十種。
4、體制鮮明
在小學(xué)五年級(jí)開(kāi)始，就進(jìn)行了科目分班，根據(jù)孩子個(gè)別科目能力分EM1，EM1，EM3，到中學(xué)2年級(jí)便開(kāi)始分流，逐漸引導(dǎo)學(xué)生興趣來(lái)進(jìn)行升學(xué)。可以說(shuō)，新加坡的教學(xué)，真正體現(xiàn)了“學(xué)生為主體”的思想，把教學(xué)方式落實(shí)在“學(xué)而思之，思而學(xué)之”上，透過(guò)這種真正體現(xiàn)學(xué)生主體地位的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的學(xué)習(xí)精神。
5、陪讀政策
新加坡政府推出獨(dú)樹(shù)一幟的母子陪讀項(xiàng)目，是世界上唯一允許母親陪讀的國(guó)家。允許考入政府中小學(xué)的國(guó)際學(xué)生的母親、祖母或外祖母到新加坡陪讀。這樣的政策讓學(xué)生在新加坡能夠真正的安心就讀，踏實(shí)的完成學(xué)業(yè)。在學(xué)生進(jìn)入政府中小學(xué)后母親可以申請(qǐng)新加坡陪讀準(zhǔn)證，在第二年可以在新加坡合法工作。根據(jù)母親的學(xué)歷、語(yǔ)言技能和年齡、身體狀況等條件，都有基本適合自己能力的固定工作，可基本保證母子二人在新加坡的花銷(xiāo)。
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