很多學(xué)生在高考之后都會(huì)想著自己能不能用高考成績?nèi)ド暾垏獾拇髮W(xué)，這里申請新加坡的大學(xué)的優(yōu)先級就很高。國內(nèi)高考成績申請國外大學(xué)是可以的，申請新加坡的公立大學(xué)需要學(xué)生的高考成績達(dá)到當(dāng)?shù)匾槐揪�上50-100分，高考成績出國留學(xué)新加坡私立大學(xué)本科需要學(xué)生高中畢業(yè)或同等學(xué)歷。
國內(nèi)高考成績申請新加坡大學(xué)條件
高考成績出國留學(xué)新加坡公立大學(xué)本科條件，需要高考成績達(dá)到當(dāng)?shù)匾槐揪�上50-100分，語言要求上，需要學(xué)生雅思成績6.5分左右，通過大學(xué)面試后即可入學(xué)。如果學(xué)生高考成績不理想，還可以參加新加坡A水準(zhǔn)考試，考試成績至少兩個(gè)A，而且國際學(xué)生需要來新加坡就讀至少一年的A水準(zhǔn)預(yù)科課程。
高考成績出國留學(xué)新加坡私立大學(xué)本科條件,需要學(xué)生高中畢業(yè)或同等學(xué)歷，提供高考或者在校平均成績,語言要求上，需要學(xué)生雅思成績6.0分左右，語言成績不合格，需要參加語言課程免除雅思要求。
新加坡教育優(yōu)勢
1、政府重視
新加坡由于國土面積小，自然資源奇缺，人力就成為其最大的資源。所以，從1965年建國開始，政府就十分重視教育事業(yè)的發(fā)展，始終把發(fā)展教育看作是實(shí)現(xiàn)國家現(xiàn)代化的基本國策。政府不斷增加教育投資，而且投資速度超過國民生產(chǎn)總值的增長速度，得益于政府和社會(huì)各界對教育的長期關(guān)注和大量投資，從而建立起完善的基礎(chǔ)教育體系并配備了一流的教學(xué)設(shè)施。從新加坡教育概述中指出：新加坡教育部向來致力于栽培每一名學(xué)生，讓他們可以充分展現(xiàn)自己才華和發(fā)揮各自的潛能，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的興趣。
2、雙語教學(xué)
新加坡是世界上極少數(shù)積極推崇英語華語的雙語國家，學(xué)生在中小學(xué)能同時(shí)接受到與世界接軌的英式教育和中華文化的傳統(tǒng)教育，完全開發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能、思考能力和培養(yǎng)學(xué)生成為精通雙語的人才，培養(yǎng)“創(chuàng)意素質(zhì)”的基礎(chǔ)教育體系。
3、素質(zhì)培養(yǎng)
新加坡政府中小學(xué)的學(xué)生每天是半日制課程，上午半天或是下午半天，剩下的半天是素質(zhì)型的課外活動(dòng)比如設(shè)計(jì)與工藝、美術(shù)與勞作、公民及道德教育、體育與音樂等，幾乎每所學(xué)校的課外活動(dòng)都有幾十種。
新加坡大學(xué)本科留學(xué)專業(yè)推薦
新加坡楷博高等教育學(xué)院傳播與大眾傳媒+公共關(guān)系雙學(xué)士學(xué)位
新加坡楷博高等教育學(xué)院傳播與大眾傳媒公共關(guān)系屬于人文科學(xué)-傳媒/新聞，課程等級本科，由澳洲莫多克大學(xué)頒發(fā)文憑，學(xué)制24個(gè)月。新加坡楷博高等教育學(xué)院傳播與大眾傳媒公共關(guān)系課程旨在培養(yǎng)學(xué)生從事公共關(guān)系及傳播交流的工作能力。課程探討相關(guān)的國際理論與實(shí)踐并特別強(qiáng)調(diào)在各種不同利益關(guān)系中如何開展符合倫理道德的溝通與交流。學(xué)生還將學(xué)到傳播溝通技巧如寫作、公開演講、團(tuán)隊(duì)合作、沖突管理、公共關(guān)系發(fā)展戰(zhàn)略等。
新加坡南洋理工大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位
新加坡南洋理工大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)屬于商務(wù)管理類-會(huì)計(jì)，課程等級本科，學(xué)制48個(gè)月，開課時(shí)間8月。新加坡南洋理工大學(xué)會(huì)計(jì)專業(yè)是研究企業(yè)在一定的營業(yè)周期內(nèi)如何確認(rèn)收入和資產(chǎn)的學(xué)問，會(huì)計(jì)師除了準(zhǔn)備財(cái)務(wù)報(bào)表以及記錄企業(yè)交易行為外，更重要的是能夠參與企業(yè)間的合并、質(zhì)量管理、信息技術(shù)在財(cái)務(wù)方面的應(yīng)用、稅務(wù)戰(zhàn)略以及很多企業(yè)的管理決策活動(dòng)。
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