新加坡國(guó)際學(xué)校是新加坡院校體系中重要的組成部分，費(fèi)用很高，適合富裕家庭就讀。新加坡國(guó)際學(xué)校教育怎么樣？新加坡國(guó)際學(xué)校提供從幼兒園至高中階段的一站式教學(xué)服務(wù)，教學(xué)設(shè)施好，師資力量強(qiáng)，擁有自主招生權(quán)，課程設(shè)置豐富，課外活動(dòng)多，注重培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際化視野。
新加坡國(guó)際學(xué)校教育怎么樣
新加坡國(guó)際學(xué)校在教育資源上投資了很多，首先在硬條件上，設(shè)施很好，這樣的設(shè)施條件為學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展創(chuàng)造了條件。其次是師資上，國(guó)際學(xué)校除了擁有通過(guò)評(píng)審的優(yōu)秀教師隊(duì)伍外，還利用新科技，學(xué)生可以和世界各地的教授講師交流互動(dòng)等等。
新加坡國(guó)際學(xué)校與政府學(xué)校學(xué)位名額受教育部限制不一樣，國(guó)際學(xué)校擁有自主招生的權(quán)利，因此學(xué)位受限較小。一般在材料充備無(wú)誤的情況下，學(xué)位都不會(huì)有問(wèn)題。此外，國(guó)際學(xué)校入學(xué)不受時(shí)間限制，高年級(jí)學(xué)生只需參加學(xué)校的一個(gè)入學(xué)考試，這個(gè)考試通常都會(huì)比較簡(jiǎn)單，再由學(xué)校評(píng)估你可入讀的年級(jí)，可隨時(shí)插班入讀。
新加坡國(guó)際學(xué)校通常都注重培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際化視野。學(xué)校的學(xué)生非常多元化，學(xué)生群體通常來(lái)自英美韓各國(guó)，為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)國(guó)際化的學(xué)習(xí)環(huán)境。其次多數(shù)師資力量也是來(lái)自全球各地，學(xué)生可以和名師進(jìn)行交流，相信這些都對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際化視野大有裨益。
新加坡國(guó)際學(xué)校排名
1、新加坡澳洲國(guó)際學(xué)校
新加坡澳洲國(guó)際學(xué)校AIS，致力于成為全球公認(rèn)的最優(yōu)質(zhì)教育機(jī)構(gòu)，教導(dǎo)學(xué)生不斷超越期望，為世界做出貢獻(xiàn)。使我們的學(xué)生通過(guò)培育和機(jī)會(huì)，了解并發(fā)揮 自己的潛能，在生活中蓬勃發(fā)展，良好作為。澳洲國(guó)際學(xué)校（AIS）是新加坡唯一的南半球?qū)W校，提供從3至18歲的課程學(xué)生學(xué)習(xí)澳大利亞的課程基礎(chǔ)。澳洲國(guó)際學(xué)校的國(guó)際教育從小學(xué)文憑計(jì)劃開始（IBPYP），從學(xué)前班到小學(xué)五年級(jí)，在六年級(jí)到初三，以及高中畢業(yè)證書，一所學(xué)校的具體澳洲的課程框架，劍橋或國(guó)際文憑課程為11和12年級(jí)。
2、新加坡加拿大國(guó)際學(xué)校
新加坡加拿大國(guó)際學(xué)校CIS，1989年建立初期，它是一所大學(xué)預(yù)備的走讀學(xué)校，原稱是加拿大海外學(xué)院，后來(lái)更名為加拿大國(guó)際學(xué)校。新加坡加拿大國(guó)際學(xué)校提供英語(yǔ)課程，而法語(yǔ)和中文作為學(xué)生可選擇的第二外語(yǔ)種類。作為國(guó)際學(xué)校，側(cè)重國(guó)際化并且相信學(xué)生選擇第二外語(yǔ)可以更加有利于了解各民族風(fēng)俗文化。在高中階段，第二外語(yǔ)還將作為高中部學(xué)生的學(xué)分計(jì)入高中畢業(yè)文憑成績(jī)。
3、新加坡斯坦福美國(guó)國(guó)際學(xué)校
新加坡斯坦福美國(guó)國(guó)際學(xué)校是新加坡唯一一所提供完整的并與美國(guó)教育標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合的國(guó)際學(xué)士學(xué)位課程。新加坡斯坦福國(guó)際學(xué)校旨在給學(xué)生們提供最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境，她擁有先進(jìn)的設(shè)施設(shè)備，包括三個(gè)游泳池，兩個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，攀登練習(xí)墻、網(wǎng)球場(chǎng)合高爾夫俱樂(lè)部，讓學(xué)生每個(gè)人都有獨(dú)特的機(jī)會(huì)去選擇與他們自己相適應(yīng)的教育發(fā)展途徑。
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