新加坡小學中學學制，分別是六年和四年。新加坡小學分為四年基礎階段和兩年定向階段，新加坡中學制是四至五年，分為三種不同的課程，特別課程和普通課程。新加坡小學中學教育優勢明顯，教育成果顯著，考試成績受世界廣泛認可。新加坡小學中學學制，下面從小學學制、中學學制和教育優勢分別介紹。
新加坡小學學制
新加坡約有200多所政府建立的小學，新加坡政府小學為六年，分為四年的基礎階段（1-4年級）及兩年的定向階段（5-6年級）。
在基礎階段，學校的主要科目有英文、母語和數學，其他輔助科目包括音樂、美術和手工藝、體育和公民教育。小學三年級的學生開始學習科學。為了能讓學生們充分發揮潛能，學校將根據學生們的學習能力，在小學四年級時采取分流教育制度。在新加坡，一個小學生必須在六年級時通過畢業會考才算完成小學教育而升入中學。
新加坡中學學制
新加坡中學學制是4-5年，分為三種不同的課程。
特別課程：4年制課程，學生可以修讀高級母語，高級母語和英語兩者之一可以為第一語文。快捷課程：4年制課程，學生只能修讀快捷母語課程，其他課程與特別課程相同，英語為第一語文。
普通技術課程：4/5年制課程，學生有2門主課，英語和數學，第四年參加劍橋N水準考試，大多數學生在N水準考試后不再修讀第五年課程，而直接進入技術學院。
普通學術課程是5年制課程，學生在第四年參加劍橋N水準考試，通過后可以修讀第五年的課程，然后與特殊/快捷課程學生一起參加劍橋普通文憑考試。
新加坡小學中學的教育優勢
1、新加坡小學的知識技能培養。新加坡小學很注重培養孩子的思維和溝通技巧，讓孩子能夠在溝通和邏輯思維上有一定的提高和改善。有很多孩子很內向，不是很喜歡說話，喜歡活在自己的世界里，也有很多孩子的思維經常跟不上別人的節奏，會慢一拍。所以，新加坡的小學就有這些方面的能力去改變孩子。讓他們能夠擁有好的溝通技巧和思維方式。
2、體制鮮明。在小學五年級開始，就進行了科目分班，根據孩子個別科目能力分EM1,EM1,EM3，到中學2年級便開始分流，逐漸引導學生興趣來進行升學。可以說，新加坡的教學，真正體現了“學生為主體”的思想，把教學方式落實在“學而思之，思而學之”上，透過這種真正體現學生主體地位的教學，培養學生獨立的學習精神。
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