據新加坡留學網了解，自2010年起，新加坡教育部已逐步完善母語教材，包括在2011年的強調溝通技巧的教學方案，以及在去年設立iMTL樂學善用互動平臺。明年開始，小學一年級的新課本將融合漢語拼音與認字教學，讓小一生同步學習拼音和漢字。新教材提供更貼近生活的學習活動，也加入更多科技元素。

名為“歡樂伙伴”系列的課本與教材，“小樂”與“小安”（左一和二），陪伴學生學習母語。

　　配合華文新教材而設計的人物昨天也首次在論壇上亮相。這些與學生年齡相仿的虛構人物——“小安”與“小樂”等將出現在課本與大圖書等教材中，陪伴學生學習母語。教育部希望這些課本人物面對的情景能引起學生的共鳴，幫助學生更有效地掌握應用母語的技巧。

　　教育部兼通訊及新聞部政務部長沈穎致詞時指出，

　　自2010年母語檢討委員會的建議出爐后，教育部已逐步更新母語教材，包括在2011年推出強調溝通技巧的教學配套，以及在去年設立iMTL樂學善用互動平臺。

　　她說：“明年新母語教材旨在培養學生語言能力，讓學生在日常生活中能有效且自信地與人溝通。

　　“新教材是建立在現有教材的基礎上，并配合學生在語文學習的發展階段，例如先培養口語能力。教材的設計會融入不同的教學法，以照顧不同學習程度與能力的學生。新教材也會繼續讓學生接觸母語文化與價值觀。”

　　針對漢語拼音教學的改變，沈穎受訪時解釋說，教育部注重的是達到“一個整體的教學效果”。

　　她也鼓勵家長利用現有的母語學習資源，培養孩子對母語學習的積極態度。