從明年1月起，新加坡所有快捷和普通（學(xué)術(shù)）源流中二生將使用新的歷史課本，該課本延續(xù)今年新推出的中一歷史課程內(nèi)容，通過(guò)更多人稱的敘述，深入淺出地講述新加坡歷史。

　　教育部今年推出新的中一歷史教科書(shū)，新加坡史從14世紀(jì)開(kāi)始，往前推了近五百年。但學(xué)生不會(huì)因此需要記住更多的內(nèi)容，因?yàn)閺那暗臍v史課程要求學(xué)生中一學(xué)習(xí)亞洲文明發(fā)展史，中二學(xué)習(xí)新加坡史。在新的課程下，學(xué)生有兩年的時(shí)間學(xué)習(xí)新加坡史，亞洲文明發(fā)展史則融入其中。

　　除了中低年級(jí)的歷史教科書(shū)，新版本的高年級(jí)歷史書(shū)去年已啟用，最大改變是現(xiàn)代歐洲史更具深度。

　　配合新教材的推出，各校收到裝有本地出土的14至17世紀(jì)文物的教學(xué)工具箱，讓學(xué)生能在課堂里親手摸到真正的古文物和仿制的香蕉鈔票等，了解它們背后的涵義。

　　受訪的歷史教師表示，新教材配套更豐富，使得歷史課更生動(dòng)。裕廊中學(xué)歷史教師法漢（28歲）說(shuō)，原本一年的新加坡歷史課程現(xiàn)在分成兩年完成，教師能騰出更多課時(shí)讓學(xué)生進(jìn)行自我探索。

　　新教材更著重提問(wèn)

　　借此引發(fā)學(xué)生思考

　　他在教室內(nèi)設(shè)置了一個(gè)考古坑，將古文物埋在坑內(nèi)讓學(xué)生去“挖掘”，再利用平板電腦掃描“出土文物”上的QR密碼，直接上網(wǎng)了解個(gè)別文物背后的歷史意義。他說(shuō)：“這一來(lái)，學(xué)生自發(fā)去探索學(xué)習(xí)，而不是只是一味聽(tīng)我說(shuō)，歷史課不再是由教師主導(dǎo)。”

　　教育部昨天舉行首屆歷史教學(xué)研討會(huì)，教育部課程規(guī)劃與發(fā)展司人文處副司長(zhǎng)林碧瑩針對(duì)新課程受訪時(shí)說(shuō)，除了內(nèi)容上的不同，新教科書(shū)的內(nèi)容呈現(xiàn)方式也與從前的不同，助學(xué)生從歷史學(xué)家的角度了解新加坡史。

　　她說(shuō)：“新教材更著重提問(wèn)，借此引發(fā)學(xué)生的思考。我們希望學(xué)生不僅是學(xué)歷史知識(shí)，而是能看到歷史與他們現(xiàn)在的聯(lián)系，進(jìn)而對(duì)歷史產(chǎn)生共鳴�！�

　　研討會(huì)主講嘉賓新加坡國(guó)立大學(xué)副教務(wù)長(zhǎng)（學(xué)生生活）陳大榮教授發(fā)表主題演講時(shí)也提出了歷史意識(shí)的重要性，指出歷史認(rèn)知不等同于歷史意識(shí)。他說(shuō)：“現(xiàn)在新加坡有很多的‘歷史戰(zhàn)爭(zhēng)’，說(shuō)政府當(dāng)年不應(yīng)該做這不應(yīng)該做那，將歷史政治化。但是如果真正了解當(dāng)時(shí)的歷史背景，或許不會(huì)說(shuō)出這樣的話�！�

　　陳大榮也參與了新歷史教科書(shū)的內(nèi)容設(shè)計(jì)。

　　在研討會(huì)上，國(guó)家圖書(shū)管理局推出HistorySG一站式網(wǎng)站。配合加長(zhǎng)版的新加坡史，網(wǎng)站收錄從1299年開(kāi)始記載的報(bào)道共400多則，包括照片與錄像，公眾可通過(guò)關(guān)鍵詞、年份、主題和分類四種方式搜索。

　　談及設(shè)立該網(wǎng)站的初衷，國(guó)家圖書(shū)館館長(zhǎng)陳惠勇說(shuō)，網(wǎng)上有太多歷史相關(guān)的網(wǎng)站，覺(jué)得有必要集中整合新加坡相關(guān)的歷史資源，供所有對(duì)新加坡歷史有興趣的人瀏覽。

　　“越來(lái)越多人想要研究新加坡歷史，這或許與新加坡即將過(guò)50歲生日有關(guān)。與此同時(shí)，一些人有時(shí)單憑一個(gè)資料來(lái)源草率下定論，我們希望為公眾提供更多的資料，拓展他們的視野，讓他們能從不同的角度去看新加坡歷史。”

　　他與團(tuán)隊(duì)將繼續(xù)豐富網(wǎng)站的資源，包括在現(xiàn)有的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)與關(guān)系的類別上，增加藝術(shù)這一類別的史料。