很多新加坡留學(xué)家庭選擇把孩子送去新加坡留學(xué)，都是因?yàn)樾录悠码p語言的環(huán)境和優(yōu)越的教學(xué)手法更能促進(jìn)學(xué)生的英文能力的提高。新加坡留學(xué)網(wǎng)顯示，新加坡的英文考試與國內(nèi)大不相同，知識(shí)涉及范圍面廣，實(shí)用性強(qiáng)要比國內(nèi)的英文考試強(qiáng)上很多。
“O Level”普通水準(zhǔn)會(huì)考的作文題有五個(gè)選擇，通常會(huì)包括記敘、描寫、議論等；“A Level”高級(jí)水準(zhǔn)會(huì)考的選擇更是達(dá)12個(gè)之多，但以議論文為主，涵蓋面很廣，包括了宗教信仰、科學(xué)技術(shù)、新聞媒體、哲學(xué)政治、社會(huì)家庭、民俗風(fēng)情、諺語名言等，可謂包羅萬象，涉及生活的方方面面。
對這些實(shí)際問題的分析，能體現(xiàn)個(gè)人對社會(huì)問題的關(guān)注程度與思考水平。選擇一個(gè)自己最感興趣、最有把握寫好的題目來發(fā)揮，考生便更能顯示出自己的寫作能力。
當(dāng)然，也會(huì)有人反對說，若是學(xué)生沒有選擇，那么作文題目不是更有挑戰(zhàn)性嗎？而且能防止考生投機(jī)取巧，只關(guān)心其中一個(gè)方面的討論。因?yàn)橐胱龊贸渥愕臏?zhǔn)備，他必須擁有幾乎各方各面的知識(shí)來應(yīng)對考試。
除了作文以外，“O Level”普通水準(zhǔn)會(huì)考中還有一道應(yīng)用文題目，是每個(gè)考生必選的。應(yīng)用文的命題范圍包括私函、公函（其中有投訴信、申請書、表揚(yáng)信等）和演講稿。文章的主要內(nèi)容由題目要求決定，但是學(xué)生要自由發(fā)揮，補(bǔ)充細(xì)節(jié)，從而把它們連貫成一篇通順的、合情理的稿件。
從題目的設(shè)定上，大家就能體會(huì)到新加坡在英文教學(xué)中無處不在的實(shí)用性。新加坡的英文寫作重視應(yīng)用文的格式與用語，因?yàn)檫@是學(xué)生以后工作必不可少的一部分。這與中國大學(xué)畢業(yè)生連寫份自我介紹都要請人代勞的情況是大不相同的。
新加坡莎頓國際學(xué)院針對O Level英文考試的具體情況，為學(xué)生貼身打造了適合學(xué)生發(fā)展的優(yōu)異學(xué)習(xí)方法，通過莎頓國際學(xué)院O Level預(yù)備班課程學(xué)習(xí)的學(xué)生往往能夠更好的在O Level考試中脫穎而出。
在新加坡開放自由的英文寫作模式下，留學(xué)生們不僅可以提高寫作能力而且可以極大的開發(fā)思維活力。通過對這種模式的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅僅能學(xué)到課本上的知識(shí)，而且可以極大的加強(qiáng)自身的寫作實(shí)用能力。
