新加坡是國際上一個(gè)可以接受低齡兒童留學(xué)的國家，新加坡是一個(gè)十分重視教育的國家，素來辦學(xué)認(rèn)真，學(xué)術(shù)成就卓越，每年均以高達(dá)國民生產(chǎn)總值之3-4%的經(jīng)費(fèi)發(fā)展教育事業(yè)，其教育體系及設(shè)施可以和世界各發(fā)達(dá)國家比媲美。新加坡非常重視小學(xué)階段的教育，認(rèn)為小學(xué)階段是培養(yǎng)孩子綜合能力、素質(zhì)和品格的重要時(shí)期。

　　在先進(jìn)的教育理念和長期的教育實(shí)踐中，新加坡留學(xué)小學(xué)教育呈現(xiàn)出以下特色：

　　1、重視雙語學(xué)習(xí)。新加坡非常強(qiáng)調(diào)語言學(xué)習(xí)，把英語作為官方語言的同時(shí)，要求學(xué)生掌握母語，以保持本民族的文化傳統(tǒng)。在新加坡，華人占75%，還有馬米來和印度人，雙語教學(xué)可以消除種族沖突和語言障礙，使各民族和平共處。

　　2、重視科學(xué)教育。新加坡的科學(xué)教育在世界上處于地位，據(jù)1995年第三屆國際數(shù)學(xué)與科學(xué)研究會(huì)(TIMSS)調(diào)查表明，新加坡小學(xué)三、四年級(jí)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)在全球名列前10名。新加坡將科學(xué)與英語、母語、數(shù)學(xué)并列為四大考試科目，科學(xué)教育不流于形式，重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和科學(xué)技能。

　　3、分流教育，因材施教。新加坡小學(xué)為六年制，小學(xué)四年級(jí)有一次校級(jí)統(tǒng)考，作為次分流，即語言流。此次分流把學(xué)生分為三層：EM1、EM2、EM3，逐級(jí)降低對語言學(xué)習(xí)的要求。分流教育既培養(yǎng)了高級(jí)精英人才，又有可靠的職業(yè)訓(xùn)練。在不浪費(fèi)資源的同時(shí)使社會(huì)上的人都能各盡其職，達(dá)到社會(huì)的和諧穩(wěn)定。