新加坡留學(xué)網(wǎng)表示，新加坡國家藝術(shù)理事會(huì)與推廣華文學(xué)習(xí)委員會(huì)等官方或非官方團(tuán)體，近年來都投下不少經(jīng)費(fèi)，在大專和中學(xué)積極推展華文創(chuàng)作計(jì)劃，培養(yǎng)作家。然而，寫作畢竟不同于一般學(xué)校科目，究竟寫作可教嗎？作家可培養(yǎng)嗎？

　　南大中文系今年迎來兩位駐校作家，位是1月至5月駐校的本地作家英培安，另一位則是剛于8月自臺(tái)灣遠(yuǎn)道而來的小說家蘇偉貞。“駐校華文作家”是南洋理工大學(xué)和國家藝術(shù)理事會(huì)聯(lián)辦的華文創(chuàng)作計(jì)劃項(xiàng)目，在駐校期間，英培安與蘇偉貞都在南大中文系開辦小說創(chuàng)作課程，兩位作家并在校園主辦作品展及發(fā)表以創(chuàng)作為主題的演講。

　　駐校作家從中學(xué)到大學(xué)

　　除了大學(xué)之外，本地一些中學(xué)也開始華文創(chuàng)作培訓(xùn)課程，今年4月，林景中學(xué)與新加坡書寫文學(xué)網(wǎng)合作，為北區(qū)中學(xué)與初院主辦“北區(qū)校群小作家培訓(xùn)計(jì)劃暨文藝營”。這項(xiàng)由國家藝術(shù)理事會(huì)贊助的華文創(chuàng)作培訓(xùn)課程前后5個(gè)多月，北區(qū)9所學(xué)校的約120名學(xué)生在系列講座中，向本地作家學(xué)習(xí)寫作技巧。

　　在這之前，由教育部動(dòng)員民間社團(tuán)組織，并由中華語言文化基金贊助的“推廣華文學(xué)習(xí)委員會(huì)”于2005年成立之后，屬下的“寫作推廣組”即推展了“駐校作家計(jì)劃”以培養(yǎng)小作家，經(jīng)過多年努力，駐校作家從初始的十余位增加到目前的30余位。參與的院校也從20余所擴(kuò)展至近50所。每一年并從參與“駐校作家”寫作計(jì)劃的同學(xué)中，編選出有相當(dāng)水平的作品出版成書。

　　創(chuàng)作課程從基本教起

　　英培安過去曾在一些中學(xué)與初級(jí)學(xué)院當(dāng)過駐校作家，每次為期一個(gè)月，今年初首次在南大中文系當(dāng)駐校作家。英培安說，他在教導(dǎo)寫作課程時(shí)，是從最基本教起，“首先我要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)文學(xué)的要素是什么？什么是文學(xué)，什么不是文學(xué)；認(rèn)識(shí)

　　散文與短篇小說的分別在哪里。最主要是教小說的敘事觀點(diǎn)與敘事方法的運(yùn)用，包括傳統(tǒng)的敘事方法與現(xiàn)代的敘事方法，以及現(xiàn)代敘事如意識(shí)流、新小說、復(fù)調(diào)小說、后設(shè)小說產(chǎn)生的社會(huì)思想背景與它在文學(xué)藝術(shù)上的美學(xué)效果。”

　　應(yīng)聘為南大中文系屆國際駐校華文作家的臺(tái)灣小說家蘇偉貞，在教授小說創(chuàng)作課程基本上分為小說賞析與習(xí)作（短篇小說）兩個(gè)部分。小說賞析又從魯迅等經(jīng)典作家談到黃春明、袁瓊瓊、曹麗娟等寫下開創(chuàng)性主題的小說家，讓學(xué)生們對(duì)小說有更清楚的認(rèn)識(shí)。

　　書寫文學(xué)協(xié)會(huì)副會(huì)長懷鷹透露，書寫文學(xué)協(xié)會(huì)為北區(qū)中學(xué)與初院舉辦了六場(chǎng)講座，包括華英的《書寫原來可以這樣“酷”》、李欣賞的《生命是可以如此的“魅力”》、懷鷹的《寫一個(gè)電視短劇》以及《完成你最喜歡的閃小說》、張揮的《微型小說創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)》、辛羽的《烘爐里的秘密》。

　　懷鷹說：“我們讓同學(xué)在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行寫作，同時(shí)在書寫文學(xué)網(wǎng)設(shè)立個(gè)人博客，及時(shí)把文章貼上網(wǎng)。同學(xué)的反應(yīng)良好。”

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