新加坡是多民族國家，總人口中主要有華人、馬來人和印尼人。由于新加坡的種族和文化的多元性，不同的民族都擁有自己的語言。二戰后，新加坡教育開始由母語教育轉向英語教育，并促使“雙語教育”課程在學校逐步實施。在獨立后新加坡確立雙語政策是新加坡教育的根本。雙語教育政策的實行，很好地解決了各種族間由于語言引起的糾紛和矛盾，保留了各民族的文化傳統和道德價值，有利于增強國家的凝聚力，而且有助于擴大個人的就業機會，滿足新加坡急需要的英語人才，它打破種族間的界限，為創造和諧、完整的新加坡提供了良好契機。
正因為擁有與中國相近的文化背景，并且華人占到了總人口的大多數，因此在新加坡學校和生活將會使中國留學生倍感親切。新加坡中文、英語并行的獨特環境是其他國家不可代替的，學生在這里可以很直觀的感受到多元文化的氛圍。
據新加坡留學網了解，隨著中國人民英語能力提升，新加坡多年來享有的雙語優勢還能維持多久是一個未知數。新加坡如果想持續從中國發展的巨大勢頭中受惠，必須強化雙語雙文化優勢，同時探索新的競爭優勢。這是外交部兼文化、社區及青年部高級政務次長陳振泉在“第六屆中國通識研討會”上發表主題演講時所強調的信息。約500名新加坡初級學院學生與來自北京中關村中學和撫順第二中學的高中生，前天出席了由義順初級學院與通商中國聯辦的“中國通識研討會”。
陳振泉吁初院生探索新競爭優勢“與龍共舞”。緊扣本屆研討會的主題“承前啟后、繼往開來的中國領導層”，主賓陳振泉與在場的師生探討了新加坡在中國政治體制改革的過程中所能繼續扮演的角色。他說：“當中國面對這樣一個轉變時，新加坡也應該深切地了解這個轉變所帶來的影響與未來的走勢，這樣我們才能夠適時恰當地調整我們的心態、政策和步伐，與中國這條巨龍共舞。”他表示，有一位中國企業家曾向他反映，雖然過去覺得新加坡人精通雙語，但如今看來，新加坡人不僅華語不能與中國相提并論，連英語也不好。陳振泉說：“我們應該正面積極地接受這樣的評價，然后從中進一步提升自己�！薄澳憧梢韵胂螅斨袊�3億人口在學習英語時，只要10％的人能夠真正掌握英語、了解西方文化，他們就有3000萬的雙文化人才在國家的各個層面發揮專長。這樣新加坡人能夠扮演的中間人角色會不復存在。我們必須重新定位，找出新的方向，才能讓新加坡擁有獨特的競爭優勢�！�
陳振泉也回憶建國總理李光耀在2007年成立通商中國時的話。當時他的看法是，中國或許還會在未來八至十年向新加坡學習�！皳Q句話說，我們也只有八至十年的時間能夠在現有的基礎上，繼續加強我們的雙語雙文化優勢。同時，我們要找出新的方向和方針，才能繼續吸引中國人的注意力�！标愓袢矎娬{：“作為新加坡第三大貿易伙伴，中國已經為我們提供了機會參與它的成長。因此，是時候讓我們的下一代精通雙語與雙文化，并繼續加強所謂的中國商數（China Quotient）�！惫灿�11所新加坡與中國學府參與了“第六屆中國通識研討會”，針對當代中國的重要課題呈交了35份研究報告。經過一個上午的分組匯報，華僑中學（高中部）英文組與中文組皆脫穎而出。通商中國將從這兩組獲獎同學中各篩選兩名，于今年底隨同通商中國青年組前往中國浸濡。
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