為讓畢業(yè)生能更靈活地適應勞動市場的需求，工藝教育局明年起推出全新課程框架，學生不僅學習某個特定職業(yè)所需技能，也學習與該職業(yè)領域相關的各類基礎技能，職業(yè)發(fā)展渠道將會更廣更靈活。

　　這是工教局自2002年推出國家工教局證書（Nitec）認證資格后，做出最重要的改變。

　　新加坡留學網了解：律政部兼教育部高級政務部長英蘭妮昨天在工教局的畢業(yè)典禮上宣布以上消息時說，新框架顛覆了當局長久以來為學生提供職能訓練的模式，但強調這并不代表工教局這些年來的方向是錯誤的。

　　她說：“一直以來，我國職能教育的成功在于它是高度以職業(yè)為導向，學生所學切合市場需求，并享受良好的就業(yè)機會。最新的畢業(yè)生就業(yè)調查顯示，每10名工教院畢業(yè)生中，有九名在畢業(yè)半年內就找到工作。

　　只是隨著科技與產品轉換周期越來越短，我們要確保工教院學生有能力適應及應付快速變化的環(huán)境�！�

　　在現(xiàn)有框架下，學生進入工教院就必須選擇要攻讀的專業(yè)，之后朝這個專業(yè)持續(xù)進修，若想轉換專業(yè)必須從頭讀起。在新的職群課程框架（Career Cluster Framework）下，學生在年接受的是基礎技能訓練，學習橫跨該領域職群所需掌握的各種技能，之后才選擇屬意的專業(yè)。

　　例如在商業(yè)與服務的職群中，學生在基礎課程中可學到溝通與禮儀等方面的技能，隔年再從商務、金融或是零售服務中選擇其一。如果之后想從商務轉換到金融也只需“填補”個別單元，無需從頭讀起。

　　優(yōu)異生能更早畢業(yè)

　　對成績優(yōu)異的學生，新框架還能讓他們更早畢業(yè)。以3.0或以上平均分（GPA）考獲Nitec的學生，能在一年內完成高級國家工教局證書（Higher Nitec）課程，比現(xiàn)在的兩年縮短了一年。這是因為新框架更好地協(xié)調兩者的課程，去除個別專業(yè)或會重疊的內容。目前，只有考獲3.5或以上平均分的學生才能在一年內完成該課程。

　　據了解，每一屆的Nitec學生約7300名，考獲3.0或以上的占30％，考獲3.5或以上的占15％。這意味新框架明年啟用后，每一屆將有另外約1100名學生能更快完成高級國家工教局證書課程。

　　工教局局長兼總裁傅玉發(fā)受訪時說：“我們從企業(yè)伙伴及學生的反饋中發(fā)現(xiàn)，市場上需要更多具備多元技能的員工，因為今天存在的工作明天很有可能就已被淘汰，加上現(xiàn)在甚少有人會對某個職業(yè)‘從一而終’，因此決定大膽改革課程框架，讓學生畢業(yè)后更能在不同職場發(fā)揮所學�！�

　　宇航科技一年級學生沙茲萬受訪時，原本希望以優(yōu)異的成績考獲國家工教局證書，直接進入工院就讀，但在了解了新框架的模式后則說：“繼續(xù)讀高級國家工教局證書也好，反正只需要一年。這能幫我把根基打得更穩(wěn)，讓我日后更從容地應付工院課程�！�

　　電纜與醫(yī)藥器材制造業(yè)老板余敬業(yè)（58歲）受訪時也認為新框架能使工教院畢業(yè)生有更好的就業(yè)機會。

　　他以電纜為例說：“光纖電纜向來用作數(shù)據輸送，但其實電纜也能用作感應器，日后就有可能如此。由此可見，單是電纜的市場領域就已是非常多變的，如果學生能對電纜領域有全面的了解，那要適應市場需求的轉變會比較容易�！�