新加坡留學網訊：新加坡全國3000名小學華文教師將獲贈一本創意教學手冊，從中掌握創意教學的策略，培養學生的創造性思維與分析能力。
該手冊名為《老師思維再跳躍》，由本地創意人、《怕輸先生》（Mr Kiasu）作者劉夏宗編寫，推廣華文學習委員會策劃與出版。
小學生報《大拇指》每一期都會刊登由劉夏宗創作，道南學校華文教師翁添保繪圖的連環畫《跳班》。這本創意教學手冊可說是《跳班》的延伸，作者以其中的漫畫故事為素材，帶出不同的思考模式，刺激教學思維。
推廣華文學習委員會秘書長林美君說：“教師在引導學生的華文學習里扮演著重要的角色。我們有越來越多的學生來自講英語的家庭，所以更須通過活潑有趣的方式來激發他們的學習興趣。漫畫是最能引起學生共鳴的學習題材，所以手冊通過漫畫教學，讓教師掌握創意教學的策略，培養學生的創造性思維與分析能力，提高教與學的效益�！�
林美君也是教育部課程規劃與發展司母語處助理司長。
劉夏宗這次義務編寫創意教學手冊，是想“為華文教師做點事”。他說：“我覺得華文老師被冷落，他們的教學資源不多，多數是參考外地，如臺灣的。我做了小小的市場調查，發現本地還沒有這樣（用漫畫教學）的資源�！�
除了小學華文教師，每所中學也會獲贈兩本手冊。配合創意教學手冊的出版，推廣華文學習委員會3月12日在公立培群學校舉辦一場華文創意教學工作坊，吸引了260名中小學的華文教師參加。
主講者劉夏宗向教師講解不同的思考模式，也通過“學生為什么要排隊”、“為什么學生忘記帶課本就要被罰”等問題，讓教師從不同角度思考既定現象，也引導他們進行腦力震蕩，拋出新點子。
參與的教師都表示會嘗試將工作坊學到的創意思維導向學以致用。培群學校的華文教師鄧祿星說：“我會去思考自己一向使用的方法，例如做人的態度、生活習慣等，不要用老方法，不要剛愎自用�！�
劉夏宗說，自己不期望一本書可以改變一個人的思維，但希望人們的思考模式可以找到平衡，除了注重效率的西方模式，也有“注重一個慢性、圓滿生活”的東方模式。
