馬來亞大學教育研究生由馬來亞大學教育學院開設，在碩士方面有多個分支，包括數學教育與技術碩士、教育管理碩士、教育碩士（科學教育）、教育碩士（特殊教育）等，可以讓學生成為專業的教育工作者，畢業后就業前景廣，能在各大學校、政府機構、教育培訓機構等單位工作。
馬來亞大學教育研究生簡介
馬來亞大學教育學院成立于1963年，最初命名為教育學校。教育學校向選擇從事教學工作的畢業生提供教育研究生文憑。學校迅速擴大，并于1965年7月升格為學院。兩年后，第一次開設了教育碩士課程，1969年又開設了哲學博士課程。教育學院自成立以來，已成功培養了近2萬名畢業生。其中，教育專業畢業15000余人，碩士畢業2282余人，教育學學士畢業3500余人。
1、數學教育與技術碩士。該課程將確保數學教育工作者具有活力，能夠運用他們在研究和技術方面的知識來解決與數學教育有關的問題。
入學條件：理學學士及教育學學位，CGPA至少3.00或同等程度的數學專業學位；或理學學士（數學）學位，CGPA至少3.00或同等學位；和教育專業研究生文憑，CGPA為3.00；或大學認可的教學資格；或在獲參議院認可的院校有不少于一年的教學經驗；或由認可專業團體頒發的專業資格；或參議院批準的其他資格。
2、教育管理碩士。該課程將通過教育管理領域的實地工作和研究，培養有能力有效管理教育機構的教育工作者。
3、教育碩士（科學教育）。本課程的目標是培養具有活力和反思性的教育工作者，能夠監督和改進他們的實踐，并運用他們的實踐知識、教育理論和研究來解決與教育有關的問題。
4、教育碩士（特殊教育）。本課程將培養特殊教育領域的專業人才，他們在進行創新的教學和研究工作時，能積極主動地進行反思，以解決問題，加強特殊教育的實踐。
馬來亞大學教育研究生就業
馬來西亞的教育專業畢業生主要從事基礎教育、綜合文科師資、高等教育、人文教育方向的教學與研究、政府機關以及企事業單位的辦公、文秘、專業技術與管理等工作。
普通高校是教育史此等理論性比較強的專業的主要去向，但現在碩士生進高校越來越難，基本上都要求博士學歷，所以想去高校就要做好讀博士的準備了。此外，教育史專業的學生可以多學一些其他方面的技術，向教師、行政助理、文秘等工作崗位發展。
相信通過上面的解釋說明，想必大家都對馬來亞大學教育研究生已經有了一定的了解，留學生們可以根據自己的學習和生活情況來做好規劃。更多留學方面的問題，歡迎咨詢我們的顧問老師。
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