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　　馬來(lái)西亞花園國(guó)際學(xué)校的教學(xué)模式為英國(guó)和威爾士教學(xué)課程，學(xué)校成立于1951年，同樣有著悠久的歷史。學(xué)校的主要設(shè)施有：科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、設(shè)計(jì)技術(shù)研討會(huì)所、圖書(shū)館、住宿套房、書(shū)店、醫(yī)療診所、大食堂、專(zhuān)業(yè)的輔導(dǎo)設(shè)備、體育館、全天候的足球場(chǎng)、全天候的網(wǎng)球場(chǎng)、游泳池等等。

　　馬來(lái)西亞花園國(guó)際學(xué)校學(xué)生從1歲至13歲, 而學(xué)校總數(shù)是約 2,100 位小孩來(lái)自60個(gè)不同各地的國(guó)家。學(xué)校教學(xué)專(zhuān)注于實(shí)現(xiàn)的愿景是讓小孩成為適應(yīng)性比較強(qiáng)，獨(dú)立，創(chuàng)造性的思想家。學(xué)校除了課堂以外, 提供了更多的不僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，創(chuàng)造機(jī)會(huì)來(lái)支持每個(gè)孩子最大限度地發(fā)揮自己的潛能。

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　　馬來(lái)西亞英國(guó)國(guó)際學(xué)校位于雪蘭莪州萬(wàn)達(dá)鎮(zhèn)，年達(dá)2歲的幼兒即可進(jìn)入吉隆坡英國(guó)國(guó)際學(xué)校的學(xué)前班，5 至10歲為小學(xué)階段，11至17歲為中學(xué)階段，每個(gè)階段皆全面用英國(guó)國(guó)家課程綱要（ENC)，以確保學(xué)生畢業(yè)后，可順利街接世界任何一國(guó)的高等教育小學(xué)與中學(xué)階段，學(xué)生每年都需應(yīng)考”標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估測(cè)驗(yàn)” (SAT)，考試內(nèi)容及水平都與英國(guó)本土一致，確保學(xué)生的發(fā)展跟英國(guó)孩童同步邁進(jìn)，而且得以準(zhǔn)確比較大馬學(xué)生與英國(guó)學(xué)生的程度，務(wù)求兩者并駕其驅(qū)。

　　馬來(lái)西亞讀國(guó)際學(xué)校優(yōu)勢(shì)

　　1、一般國(guó)際學(xué)校都擁有軟硬件一流的國(guó)際化校區(qū)，校園風(fēng)格、環(huán)境和國(guó)外學(xué)校非常接近，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全。一個(gè)先進(jìn)的國(guó)際化校園不僅有助于學(xué)生很快適應(yīng)校園生活，而且對(duì)于后續(xù)出國(guó)留學(xué)以及在海外生活學(xué)習(xí)也有很大的幫助。

　　2、國(guó)際學(xué)校采用國(guó)際化課程，不僅可以很快提升學(xué)生的外語(yǔ)能力，還有助于增強(qiáng)學(xué)生的各方面能力；有利于培養(yǎng)孩子的積極性和個(gè)性，讓他們樂(lè)于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。

　　3、國(guó)際學(xué)校的住宿壞境都是相當(dāng)好的，而且住宿還有助于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立能力，鍛煉個(gè)人的生活自理能力。

　　4、國(guó)際學(xué)校的教學(xué)方式與中式“填鴨式”教學(xué)有著很大的差別，它注重對(duì)學(xué)生思考能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；所以國(guó)際學(xué)校的學(xué)生更容易適應(yīng)不同的環(huán)境，從而更好的發(fā)揮自己的能力。

　　5、國(guó)際學(xué)校一般都會(huì)有很多外國(guó)學(xué)子求讀，就讀國(guó)際學(xué)校可以有很多機(jī)會(huì)與不同國(guó)家的學(xué)生進(jìn)行交流合作，有利于開(kāi)拓中國(guó)學(xué)生的視野，增強(qiáng)他們對(duì)外國(guó)文化的了解，激發(fā)他們進(jìn)一步探索國(guó)外文化的激情。

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