吉隆坡育才華文學(xué)校好不好？馬來西亞八打靈育才華文學(xué)校創(chuàng)辦于1939年。學(xué)校最初附設(shè)于吉隆坡文良港四會村的阮梁圣佛廟內(nèi)。學(xué)校一直秉持嚴謹辦學(xué)的教學(xué)理念，繼承學(xué)校的先賢興學(xué)辦教育的精神，把民族教育大業(yè)，薪火相傳下去，是非常適合留學(xué)生選擇的一所華文學(xué)校。下面教外留學(xué)就為您詳細的介紹一下。
吉隆坡育才華文學(xué)校
馬來西亞八打靈育才華文學(xué)校創(chuàng)辦于1939年。學(xué)校最初附設(shè)于吉隆坡文良港四會村的阮梁圣佛廟內(nèi)。后來，由于學(xué)生人數(shù)日漸增加，佛廟不夠容納，董事同仁等在當?shù)卮迕窈献髦拢诜饛R側(cè)旁建設(shè)一座新校舍，以容納新生。
1954年，因校地被收回，學(xué)校只能另擇地重建校舍，約有120人學(xué)生不離不棄，堅持華文教育。好在1957年，學(xué)校順利成為政府全津貼學(xué)校，學(xué)校發(fā)展正式步入正軌。
1970-1980年，學(xué)校幾經(jīng)遷移。直至1981年，遷入美佳園，學(xué)校終于有了固定的校園和穩(wěn)定的發(fā)展基礎(chǔ)，學(xué)生人數(shù)也逐年激增。在此期間，學(xué)校本身也重視改革與發(fā)展，多次發(fā)動籌款，籌建校舍、教室、圖書館、行政樓等硬件設(shè)施，獲得家長和熱心華教人士的鼎力支持。2000年，獲教育部撥款100萬，興建一座12間教室和1間科學(xué)室的3層校舍，并重鋪籃球場及增建停車棚。
自2002年至2005年，由董事部、家教協(xié)會、校友會聯(lián)合加大規(guī)模籌款，通過舉辦千人宴、華教義演等活動，籌獲約500萬元，增設(shè)了多處教學(xué)設(shè)施，最終形成現(xiàn)在的學(xué)校規(guī)模。
隨著全球化走向，華文教育開始受到更多的關(guān)注和重視。育才學(xué)校希望在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，秉持先賢興學(xué)辦教育的精神，把民族教育大業(yè)，薪火相傳下去。
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馬來西亞的華文學(xué)校有何優(yōu)勢
馬來西亞本地的中學(xué)分為三種性質(zhì)——享受政府津貼的國民中學(xué)(馬來文中學(xué))和國民型中學(xué)(華文中學(xué))，及不享受政府津貼的獨立中學(xué)(華文中學(xué))。簡單的概述，就是國民中學(xué)和國民型中學(xué)是公立性質(zhì)，獨立中學(xué)是私立性質(zhì)。
在馬來西亞，擁有第二家園簽證的客戶，可以直接讓子女入讀公立學(xué)校(國民中學(xué)&國民型中學(xué))，需要向當?shù)亟逃块T提交申請，就近安排學(xué)校。
獨立中學(xué)即馬來西亞華文獨立中學(xué)，簡稱獨中，是由馬來西亞華人贊助維持創(chuàng)辦的中學(xué)，也是馬來西亞特有的教育體制。目前共有61間獨立中學(xué)，分布在馬來西亞各個州。獨立中學(xué)以華文作為主要溝通及教學(xué)媒介語，也擁有本身特有的考試機制：國民型中學(xué)學(xué)生只需參加政府考試，獨中學(xué)生不僅要參加政府考試，也必須參與獨中統(tǒng)一考試，簡稱統(tǒng)考。獨中采用了有別于國民中學(xué)五年制的教學(xué)年限，獨中生必須完成六年的中學(xué)課程，方可正式畢業(yè)。
馬來西亞的華文小學(xué)是由政府資助而成，因而政府會根據(jù)學(xué)生居住地點，來就近劃區(qū)安排具體入讀小學(xué)。
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